全国青少年校园足球活动实施方案：指导思想、工作方针与评估机制详解

2. 面对竞争时自尊和努力的价值 信任信心 自信 诚实 目标设定 自尊 社交技能 宽容与团结 联合国 2005 年体育运动年度报告 为什么足球是一项特殊的运动；卢茨2004年3月《国际足联》杂志百年纪念文章：足球是能力与运气、理性与非理性、个人与集体的神奇结合。足球是自由与服从、独立与限制、创造力与纪律的神奇结合。足球规则简单但巧妙。足球世界是比赛与战斗、技巧与健身、艺术与工艺、天才与努力之间的世界。你打得有多好取决于你的对手的表现。足球是一项美丽的运动；贝利足球是世界第一大运动，拥有 2.65 亿踢球者和 500 万官员。足球是人民的运动。青少年足球是足球的未来。培养运动员必须尽早开始

3. 启动并制定适合运动员年龄的计划。青少年项目的年龄确定为6-13岁在校学生。青少年足球必须在各国、各省、市、区的学校开展。 13岁及以上有天赋的运动员必须在俱乐部接受专门的训练和指导。 3.3.青年 亚洲青年 亚洲展望 展望1111要素 校园足球新概念 校园足球新概念 过去，足球是一项竞技运动，只有少数人参与学习和踢球。矛盾、冠军主义、以教练为中心的盲从、纪律至上、扼杀原创性 以重复、枯燥的技术训练为主，比赛乐趣少，浪费学习，观念陈旧，虚报年龄，急功近利，现在广泛普及，大众参与足球是一种教育工具校园班级足球联赛方案，球员身心全面发展是前提，以球员为导向的竞技和竞赛是

4、最好的老师，快乐，是校园足球的核心。球员学会自己解决问题，培养独立思考的能力校园班级足球联赛方案，鼓励球员在遵守战术纪律的前提下，在场上发挥创造力、表现力、灵活性以及适应国际先进理念和发展的终生技能和爱好。法律的支持和国际组织的全面支持，将体育和教育与中长期可持续发展、公平竞争、社会责任、团队精神、学校效益、家长效益、运动员效益结合起来。教育改革目标：建设人力资源强国，推进素质教育，面向全体学生，培养拔尖创新人才。体育发展目标：从体育大国迈向体育强国——胡锦涛。校园足球的功能。校园足球的功能。构建和谐社会。以教育手段构建和谐社会。 、教育改革试点教育手段、教育改革试点培养公益、培养公益、培养生活大课堂、生活大课堂、卓越

5. 培养优秀和潜力球员的沃土 培养优秀和潜力球员的沃土 经济、文化和其他社会功能 经济、文化和其他社会功能 指南 W 引言 大纲 引言 大纲 Why-Why？做什么？谁谁会做呢？在哪里-在哪里做？ When-什么时间做？ How——如何做？ 1、针对全校学生校园班级足球联赛方案，在体育课中增加足球教学内容。 1、针对全校学生，在体育课中增加足球教学内容。 2、保证全校2、保证全校50%以上的学生每周上课时间不少于两个小时。足球活动时间超过10小时的学生，每周足球活动时间不少于2小时。 3、组织校内班级、年级之间的足球比赛。 3、组织校内班级、年级之间的足球比赛。 4、普遍参加学校足球活动。在学校的基础上，参加

6.校际联赛。 4、在广泛参加校内足球活动的基础上，以学校为单位，参加校际联赛。 5、校际联赛主要采取主客场赛制，在周中或周末进行，并保证最基本的比赛时间。联赛的组织需要参考国际足联和亚足联的理念和原则。比赛时间。联赛的组织需要参考国际足联和亚足联的理念和原则。 6、寒暑假期间组织训练营或足球节，同时培训教师和裁判员。 6、寒暑假期间组织训练营或足球节，同时培训教师和裁判员。 7、严禁为了追求名次而重点培养学生选手。 7、严禁为了追求名次而重点培养学生选手。注：三个集中体校、足校、职业俱乐部梯队将分别组织比赛。注：三个集中体校、足校、职业俱乐部梯队将分别组织比赛。如何实施校园足球。学年比赛日历。学期。比赛期间。比赛期间。训练营和训练期。训练营和训练期。第一学期。第一学期（8月底、1月底、1月中旬）、9月、12月、寒假。寒假 一月、二月、第二学期、第二学期（二月底、六月底）三月、六月、暑假、暑假、七月、八月 注：通常为单场或双周比赛，暂停考试期间南北有季节差异，可因地制宜。简介大纲 简介大纲