足球进校园：日本经验与安踏杯昆明中小学足球赛启示

日本：学校成为培养后备力量的基地

日本足球曾在1964年东京奥运会上获得第三名，但在短暂的辉煌之后德国足球明星巴拉克，逐渐衰落，进入低谷。为了重振足球运动，日本政府和日本文部科学省决定将足球列为日本中小学体育必修课。中小学组建了足球队，成立了足球俱乐部。相应地，为了保证教学质量，日本足协还对中小学体育教师甚至幼儿园教师进行初级教练员培训。

足球运动不仅受到学校领导和老师的重视，也得到了学生家长的大力支持和配合。学校足球活动除了成为必修课外，主要以个人自愿参加的业余俱乐部的形式进行。一般每周组织两次活动，周三周六或周四周六；周日，学生可以回家自行练习。培训主要采取游戏的形式，培养学生的兴趣，让他们自由发展。在兴趣引导下，传授踢、传、接、带球、头球、截球等基本技术。让学生在比赛中体验足球的“味道”。

每年都有全国中小学足球比赛以及县、区比赛。这种利用假期组织的训练和比赛，已经成为检验训练成果、丰富假期生活的一种方式。有条件的地区，大学足球运动员还定期到中小学业余足球俱乐部进行指导和训练。这种对口接触的方式不仅有助于中小学足球俱乐部更好地进行训练，也为大学足球运动员提供了社会实践的机会。

韩国：在学校培养年轻足球运动员

韩国建立了五层的足球金字塔。第一级为小学，由13岁以下年龄段组成；然后是中学，16岁以下年龄组；然后是高中德国足球明星巴拉克，19 岁以下年龄组，然后是大学，包括 23 岁以下年龄组；而最顶级的是半职业联赛和职业联赛。

韩国的职业足球俱乐部没有预备队，年轻的足球运动员都在学校接受训练：从小学到初中再到大学。运动员在招募选拔、文化学习、训练比赛、进入职业队等方面都有明确的制度。不仅要完成国家规定的必修课程德国足球明星巴拉克，而且年满20岁时还必须按照国家的法律服兵役。这对于年轻球员来说非常重要。从综合素质培养上来说是一个完整的过程；职业俱乐部每年都会从高中和大学足球比赛中发现和选拔球员。长期的学校训练也提高了韩国足球运动员的整体素质。

德国：大众化、聚焦重点

德国是足球强国。中小学向全体学生开设足球培训课程，讲解足球知识，指导青少年足球爱好者踢好球。课外的足球活动由业余教练指导。德国足协还制定了中小学训练和比赛指南，供学校选择。

从1997年开始，德国足协开始为德国东北足协的重点足球学校提供支持。进入重点足球学校有一套特殊的选择标准。竞争能力、技术和技能是选拔时考虑的关键因素。在那里，除了培训之外，学生还接受文化研究。学校、俱乐部、协会共同协调文化课程与足球训练、比赛的关系。对于年轻球员来说，学习是第一要务，其次是训练。重点足球学校为德国培养了一大批优秀的足球运动员。巴拉克、扬克尔、耶利米、林科、施奈德等足球明星都曾就读于重点足球学校。

综上所述，体育无国界，培养青少年体育无国界。学习踢足球，也是学习做人。祝愿我们的年轻足球运动员早日腾飞~